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高評価のクリスマスプレゼント 教育効果を可視化する学習科学 グレゴリー ジョン・ハッティ, | 教育書、保育書
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■商品名■
教育効果を可視化する学習科学
■出版社■
北大路書房
■著者■
ジョン・ハッティ
■発行年■
2020/08/14
■ISBN10■
4762831158
■ISBN13■
9784762831157
■コンディションランク■
良い
コンディションランク説明
ほぼ新品:未使用に近い状態の商品
非常に良い:傷や汚れが少なくきれいな状態の商品
良い:多少の傷や汚れがあるが、概ね良好な状態の商品(中古品として並の状態の商品)
可:傷や汚れが目立つものの、使用には問題ない状態の商品
■コンディション詳細■
書き込みありません。古本のため多少の使用感やスレ・キズ・傷みなどあることもございますが全体的に概ね良好な状態です。[A11948829]情報科教育の方法と技術 (佛教大学教育学叢書)。特別活動と道徳指導 ((教師必携実践資料小学校・4)) 日本文化科学社 小学校学級経営研究会。
書き込みの程度や付属品の揃い具合はできるだけチェックはしておりますが、多少(10%~20%程度)の誤差や見落としがあることもございます。恐れ入りますが予めご了解いただきますようお願い申し上げます。[A12002466]“新しい作品論”へ、“新しい教材論”へ―評論編〈4〉文学研究と国語教育研究の交差。[A11108417]進路アドバイザーのための基礎知識 2016 [-]。
出品している商品および付属物などは画像はサンプル画像となります。書籍の状態につていはご質問いただいてもご回答が出来かねる場合がございます。明治前期における子どもの実態と教育/田甫桂三(著者)。H06-030 学校歯科保健ガイド 北海道歯科医師会。責任を持って取引できる価格でのご入札をお願いいたします。
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